In una prima fase sono stati mostrati e spiegati ai bambini alcuni oggetti del passato (macchina da scrivere, radio, pentole in rame…).

Successivamente i bambini hanno toccato ed interagito con questi oggetti estranei alla loro quotidianità.

Abbiamo potuto osservare una certa diffidenza iniziale che poi si è tramutata in curiosità ed intraprendenza.

Da notare come il tempo necessario a prendere confidenza con questi nuovi oggetti sia maggiore nei bambini di fascia d’età 3-6 anni rispetto ai bambini di fascia età 1-3 anni che hanno dimostrato maggiore spigliatezza.